汉字是独立发展起来的世界上历史最悠久的文字。它有许多优点，具有无比的统一性和绵延性，所以能够留传至今。
    但是汉字也存在一些问题，从文字结构上来讲，它是世界上所有国家和民族的文字中最烦杂、最难以区分与剔认的文字。汉字的数量多得惊人，据康熙字典记载，共摧47126个字之多。而且其中一些字还分别有两三个读音，引表着几种截然不同的含义。如“出差”(chai)、奢
  (cha)不多”、re参差”(ci)，“银行”(hang)  af.  (ring)走，等等。然而汉字的主要缺点还在于:笔划多，书写速度和语音的表达速度至少相差四、五倍。难怪外国声把中国人写字比做学美术、画图画，“只求其功，不求Y速。”
    由于汉字存在这些缺点，所以很早就有人着手对它进衣改革。在八十多年前，我国发表的几种文字改革方案，如:a锡勇的《传音快字》、沈学的<盛世元音》、‘王炳ly嘴拼音字W).等，大抵是u速记符号作为创案基础的。仁是，由于当时的统治w级对文字改革和速记不重视，不但很这些工作开展不了，而且就连许多学者的命运都非常可悲。<盛世元音》的作者一一沈学，就是因煞对导不到当局的重视，而沦为乞丐，流落街头，冻饿而死的。
    全国解放以后，在党中央和毛主席的亲切关怀和领导下，速记事业和文字改革工作取得了很大的成绩并成立了孩In第一所国家兴办的速记学校一一北京速记学校。随着，’四人帮”的垮台，速记事业的前途将会变得越来越光明。
    大家知道，文字是记录语言的工具。世界上许多国家使用的是书写方便的拼音文字，还要别开一门速记学。我们尽管已开展了汉字简化和文字改革工作，但目前还停留在表义的方块字的基础上。’因此，推广、普及速记学的需要也就更加迫切。
    由于汉字简化和文字改革的根本目的甚去了澳宫度，一些人便产生了一种误解，认为公布了汉语拼音方案、文字要进行改革，学习速记就没有必要了。其实，速记和普通文字(包括拼音文字)不同。它不是普通文字的简化或改革所能取代的。我国的汉字向拼音文字的过渡现在还仅仅A一个开端，即使将来完成了这个过渡，它的书写速度与速记之间还是有很大的差距。正因为如此，在欧美、日本等使用拼音文字的国家，速记仍然很盛行。一些国家的十年制学校里，在七年级以上的班级就设有速记课。这是为了给学生升入高等学校后作课堂笔记或到工作岗位上作记录奠定基础。现在，速记学在日本已成为一种职业性学问，一个公司或企业的雇员不会速记是不行的，在日本首都东京普及和传播速记的组织和团体就不下数百处。